Τα σοβαρά ζητήματα που αντιμετωπίζει η σχολική κοινότητα, μαθητές/τριες, γονείς και εκπαιδευτικοί, ήταν το αντικείμενο της συνεργασίας ανάμεσα στα Διοικητικά Συμβούλια της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Δήμου Σπάρτης και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Λακεδαίμονος «Ο Πλήθων», που πραγματοποιήθηκε χθες Τετάρτη 23 Σεπτεμβρίου 2026.
Αναλυτικά:
Συγκεκριμένα συζητήθηκε διεξοδικά το οξύ πρόβλημα της σχολικής στέγης στον Δήμο Σπάρτης και ειδικότερα τα προβλήματα στις κτιριακές υποδομές. Η συζήτηση εστίασε στο ευρύτερο πρόβλημα που υπάρχει με τις αδειοδοτήσεις των διδακτηρίων, χωρίς τις οποίες δεν μπορούν να ενταχθούν σε χρηματοδοτικά προγράμματα όπως το «Μαριέττα Γιαννάκου», την αντισεισμική θωράκιση, την έλλειψη πιστοποιητικών πυρασφάλειας αλλά και στους απαιτούμενους τεχνικούς ελέγχους βασικών υποδομών, όπως οι πεπαλαιωμένες εγκαταστάσεις θέρμανσης, οι ηλεκτρικές και υδραυλικές εγκαταστάσεις και ζητήματα επικινδυνότητας των διδακτηρίων. Κοινός τόπος ήταν ότι απλοί ελαιοχρωματισμοί και μερεμέτια στα γερασμένα σχολικά κτίρια ή περιορισμένες παρεμβάσεις όπως αυτές που προβλέπονται στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» δεν αρκούν αλλά απαιτείται σειρά ολοκληρωμένων παρεμβάσεων από τη δημοτική αρχή, που βάσει νόμου έχει την κυριότητα των διδακτηρίων αλλά και την ευθύνη για τη συντήρησή τους.
Παράλληλα συζητήθηκε η ανάγκη κατασκευής νέων σύγχρονων διδακτηρίων στην πόλη. Η κατασκευή του συγκροτήματος του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σπάρτης (μετά από σχεδόν μισό αιώνα προσπαθειών!) και του 7ου Νηπιαγωγείου Σπάρτης θα δώσει σημαντικές λύσεις, ωστόσο ειδικά στο ζήτημα των Νηπιαγωγείων το στεγαστικό πρόβλημα παραμένει μεγάλο. Η κατασκευή διθέσιων Νηπιαγωγείων με τον ίδιο τρόπο που κατασκευάστηκε το 12ο Νηπιαγωγείο στο Διοικητήριο, σε χώρους που είτε ανήκουν στον Δήμο Σπάρτης και έχουν δεσμευτεί από το σχέδιο πόλης (Χατίπι, Νέες Εργατικές Κατοικίες) είτε έχουν δωρισθεί (Πηλάλειο), αποτελεί την κατά τεκμήριο πιο εφικτή και ενδεδειγμένη λύση για το οξύ πρόβλημα στέγασης των Νηπιαγωγείων της πόλης.
Στη συνέχεια υπήρξε αναλυτική ενημέρωση για τις εξαιρετικές δυσκολίες που δημιουργεί στη χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων το ιδιαίτερα δυσλειτουργικό σύστημα των κεντρικών προμηθειών και των παγίων εντολών (Βασιλικό Διάταγμα του 1959!!!), που υιοθετήθηκε μετά την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών. Μια κυβερνητική επιλογή που σε συνδυασμό με τη χρόνια υποχρηματοδότηση της παιδείας στη χώρα μας (μόλις 3,3% του ΑΕΠ) έχει υποβαθμίσει ακόμη περισσότερο το δημόσιο σχολείο. Παρότι η κατάσταση έχει ομαλοποιηθεί σημαντικά στον Δήμο Σπάρτης – μετά από ένα εξαιρετικά δύσκολο διάστημα προσαρμογής- είναι ηλίου φαεινότερο ότι το σύστημα αυτό έχει δημιουργήσει εξαιρετικά σοβαρά προβλήματα αλλά και ασύμμετρη γραφειοκρατική επιβάρυνση τόσο στους διοικητικούς προϊσταμένους των σχολείων όσο και στις υποστελεχωμένες υπηρεσίες των Δήμων. Παράλληλα τέθηκε το ζήτημα των οικονομικών επιπτώσεων στην τοπική οικονομία, καθώς με τη διενέργεια μεγάλων διαγωνισμών για προμήθειες (γραφική ύλη, είδη καθαριότητας κλπ) είναι δεδομένο ότι θα μειοδοτήσουν μεγάλες εισαγωγικές εταιρείες και σημαντικά κεφάλαια θα χαθούν από την τοπική οικονομία, ενώ την ίδια στιγμή οι σχολικές μονάδες δε θα μπορούν να προμηθευτούν υλικά σε ποσότητα και -κυρίως- ποιότητα σύμφωνα με τις ανάγκες τους.
Τέλος τα μέλη των Δ.Σ. του Συλλόγου «Ο Πλήθων» και της Ένωσης Συλλόγων Γονέων συζήτησαν εκτενώς τα ζητήματα που αφορούν στη μείωση του μαθητικού δυναμικού, την πολιτική των συγχωνεύσεων που εφαρμόζει η κυβέρνηση, τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό με τα οποία ξεκίνησε το σχολικό έτος, την ολοένα διογκούμενη γραφειοκρατία και τις επιπτώσεις της στο εκπαιδευτικό έργο, με πιο πρόσφατο παράδειγμα την εκτός εκπαιδευτικής πραγματικότητας εγκύκλιο για τον τρόπο οργάνωσης των σχολικών δράσεων αλλά και τις πειθαρχικές διώξεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί λειτουργοί.
Συμφωνήθηκε να υπάρχει συνεχή και στενή συνεργασία ανάμεσα στα δύο σωματεία, ώστε να αναδειχθούν όλα τα εκπαιδευτικά ζητήματα, να συντονιστούν οι προσπάθειες διεκδίκησης των… αυτονόητων για το δημόσιο σχολείο και να προωθηθούν λύσεις στα οξύτατα προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης και στην περιοχή μας τόσο στις αρμόδιες αρχές και υπηρεσίες του Δήμου και της Περιφέρειας όσο και στους τοπικούς βουλευτές. Κοινός στόχος εξάλλου εκπαιδευτικών και γονέων είναι αναβάθμιση της δημόσιας παιδείας και η διασφάλιση ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος για τη μόρφωση και διαπαιδαγώγηση των παιδιών, που αποτελούν το μέλλον του τόπου μας.
